الدكتور محمد عبد الله العُمَري

التعليم والمسار المهني

1. 1945

   الميلاد والتكوين الأول

   ولد بقرية الحارة على ضفاف وادي درعة. تعلّم القراءة والكتابة وحفظ القرآن ومتونًا عربية على يد والده.

2. 1958 – 1968

   المعهد الإسلامي — تارودانت

   الشهادة الابتدائية والثانوية والبكالوريا الأصلية بميزة حسن.

3. 1968 – 1972

   الإجازة في الأدب العربي — فاس

   جامعة محمد الخامس (فرع فاس)، بأربع ميزات. شهادة الكفاءة التربوية للتدريس الثانوي (1972).

4. 1972 – 1981

   التدريس الثانوي والتكوين المتواصل

   أستاذًا في التعليم الثانوي مع مواصلة الدراسات الجامعية.

5. 1974

   شهادة استكمال الدروس

   جامعة محمد الخامس — الرباط.

6. 1981

   دبلوم الدراسات العليا

   التحق بكلية الآداب — فاس أستاذًا مساعدًا.

7. 1989

   دكتوراه الدولة

   في الأدب العربي — نفس الجامعة. الترقية إلى أستاذ محاضر.

8. 1993

   أستاذ التعليم العالي

   الترقية إلى الدرجة الكاملة.

9. 1995 – 1996

   جامعة الملك سعود — الرياض

   أستاذًا للبلاغة والنقد الأدبي بكلية الآداب.

10. حتى 2005

    جامعة محمد الخامس — الرباط

    أستاذ البلاغة والنقد الأدبي. تقاعد مبكرًا (مغادرة طوعية) ابتداءً من غشت 2005.

العضويات واللجان العلمية

• الإشراف على وحدة التواصل وتحليل الخطاب (دراسات عليا ودكتوراه 1997–2002) — كلية الآداب، فاس.
• خبير معتمد لدى اللجنة الوطنية لمنح الاعتماد (الدراسات العليا والدكتوراه) — ابتداءً من 1997.
• عضو منتخب باللجنة العلمية لكلية الآداب ظهر المهراز — فاس (1997–1999).
• عضو مجلس جامعة سيدي محمد بن عبد الله (1990–1992، ثم 1996–1998).
• عضو اللجنة العلمية لشعبة اللغة العربية (أواخر الثمانينات، 1996–1998).
• عضو اتحاد كتاب المغرب.
• تسيير لجنة الحوار الثقافي والبحث العلمي بكلية الآداب — فاس (1988–1989).
• عضو مكتب جمعية مدرسي اللغة العربية — الدار البيضاء (أواخر السبعينات).

الجوائز التقديرية

المشاركة في الندوات واللقاءات العلمية

عينة من المشاركات في المغرب والعالم العربي (1997–2000 وما بعدها).

1. الإيقاع في القصيدة العربية الحديثة — الملتقى الأول للشعراء العرب، تونس (أكتوبر 1997).
2. الإيقاع تنظيرًا وممارسة في أعمال محمود المسعدي — ندوة تكريمه، جامعة تونس (1997).
3. الفلسفة والشعر — يومان دراسيان، كلية الآداب، فاس (نوفمبر 1997).
4. السخرية آلية حجاجية — ندوة الحجاج والإقناع في البلاغتين العربية والغربية، مكناس (مارس 1998).
5. المصطلح الأدبي — المجلس الأعلى للثقافة، مصر (أبريل 1998).
6. حي بن يقظان لابن طفيل — يوم دراسي، وحدة التواصل وتحليل الخطاب، فاس (نوفمبر 1998).
7. انفصال الدرس الأدبي عن المحيط المعرفي الفاعل — ندوة العلوم الإنسانية والجامعة والشراكة، المحمدية (نوفمبر 1998).
8. المجاز في البلاغة العربية — ندوة المفاهيم: نشأتها وتطورها، مراكش (نوفمبر 1998).
9. من المحاكاة إلى التغيير — ندوة ابن رشد، مراكش (ديسمبر 1998).
10. مصطلح الدرس الأدبي والنسق المعرفي — جمعية الطلبة الباحثين، فاس (فبراير 1999).
11. مفهوم الصورة في البلاغة العربية — ندوة الفلسفة، الرباط (2000).
12. دائرة الحوار وتدبير الاختلاف — المحاضرة الافتتاحية لموسم رابطة أدباء المغرب، الرباط (أكتوبر 2000).

التدريس والإشراف العلمي

• الإشراف على عشرة طلبة باحثين في الدكتوراه (وحدة التواصل وتحليل الخطاب).
• المشاركة في فحص الأطروحات الجامعية ومناقشتها.

المواد المدرّسة (عيّنة)

ملامح المشروع العلمي

مسار بحثي يمتد من التراث البلاغي العربي إلى البلاغة الحديثة، عبر تحليل الخطاب الشعري والصوتي، وتاريخ البلاغة، والخطاب الإقناعي.

اقرأ «المشروع العلمي» كاملاً

الإشعاع الثقافي

إعداد للنشر الصحفي ومقالات في الثقافة والتاريخ والخطاب العام.

• نموذج للمقاومة المغربية
• وصف معركة «بوكافر» ضد الجيش الفرنسي
• دراسات في التراث والخطابة المعاصرة

للمقالات والحوارات الصحفية، راجع فهرس التدخلات الصحفية والمنشورات.